以艺术作品提升育人传染力，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程。

学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟。

在高校课程建设方面。

精准开发13堂廉洁专题公开课，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学， 打造立体化实体育人阵地，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，以理论研究夯实教学根基，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖。

依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，以精品课程固化育人内容，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，积极申报各级各类课题和项目， （三）载体新颖：艺术赋能，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学。

作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，被厦门市廉洁文化线上展播推介。

依托大中小学思政一体化尝试区，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新。

磨炼青年廉洁品格，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，《莲颂》以音乐美育为载体，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程。

新时代廉洁文化建设， （四）落地务实：校地协同，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病。

（三）探索多元宣讲， 在中小学课程建设方面，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧， 针对上述现实问题，打造特色品牌，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，简化理论体系，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，弱化说教感、增强浸润感，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，具备较强的示范引领价值，比特派钱包， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，挣脱短期活动式育人困境，保障各项育人工作专业化开展。

又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，